1、举止文明的习惯 (1)懂礼貌,见到老师、客人主动问好。(2)自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。(3)在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。(4)不打架,不骂人,公共场所不喧哗。(5)不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学。
2、具有良好的学习态度和行为习惯。学校评价该生为人朴实、真诚、勤俭节约独立性强热爱集体尊进师长 团结同学是一个听话懂事的学生。通过高中三年的锤炼不但在德智体美劳方面取得了长远的进步也遵守社会公德积极投身实践。
3、举几个例子:学生评语1:你头脑聪明,但你没有充分利用,你的精力较分散,花在学习上的精力不多。不过,有时对自己要求不够严格,自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习,取长补短,相信经过努力,一定会取得更大的进步。
4、学校教育方面 学校没有形成养成教育体系,对学生的养成教育重视还停留在口头上,且方式简单,只是简单地将《中小学生守则》作为对学生行为习惯的要求,不能很好地将养成教育和德育及践行社会主义核心价值观高度融合,缺少具体、可操作的依据,小学没有设立专门负责养成教育的管理部门。
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