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1、炎炎烈日,为了做好防暑降温工作。在什么时间,什么领导来我厂亲自送上西瓜为我厂工人解暑。什么时间,中午火热的太阳炙烤着大地,什么领导不惧炎热,用车运来。。西瓜。
2、人生的路,有坦途,也有坎坷;走过的岁月,有欢笑,也有苦涩,泪水告诉我一个跌倒的故事,汗水使我多了一份沉重,几多成熟。运动会通讯稿简短 踏上跑道,是一种选择。离开起点,是一种勇气。驰骋赛场,是一种胜利。
3、琴瑟年华 音乐盛会——记初等教育学院器乐演奏会通讯稿 为打造艺术校园,锻炼师范生教师技能。3月18日下午在艺术楼406举行了初等教育学院第五届“六艺节”之“琴瑟年华”器乐演奏会,担任此次活动的评委有丁星老师、来永娥老师,以及学生评委周美、张超群、骆苏清三位同学。
4、小***会通讯稿 你的汗水洒在跑道,浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场,为班争光数你最 棒。跑吧,追吧,在这广阔的赛场上,你似骏马似离弦的箭。
可以的.通讯有许许多多名目,如:特写、专访、侧记、札记、巡礼、速写、集纳、散记、记者来信、新闻小故事等等。人物通讯作为其中最主要的一种新闻载体尤其引人注目。人物通讯的含义和类型 人物通讯就是以人物为中心报道对象,通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式。
人物通讯可写一人,也可写群相;可写人的一生,也可写一个阶段或某个侧面;多写正面人物,如先进人物、英雄人物、有突出贡献的人物等;也可写反面典型;可写大人物,也可写凡人百姓。人物通讯写作有以下几点尤需注意:一忌“有人无魂”。
可以反映某道理,事实的人物。注意表现人物性格的特异点。在矛盾冲突中写人。借他人之口刻画人。借景写人。通过事实塑造人物。人物通讯:人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。如果是报道群体形象的,也往往突出几个比较典型的人物。
以人物为中心:人物通讯专注于描写一个人或几个人的经历、性格、思想和事迹,通过丰富的材料展现人物的精神面貌。多种类型:人物通讯包括传记式、特写式、群像式这三种类型,分别适用于不同的人物和报道需求。
1、但您平凡的身躯、认真负责的态度、乐于助人的品质和无私奉献的精神,深深地打动了我,你们为我们的城市增添一份光彩、一份荣耀.你们不怕脏,也不怕累,宁愿一人辛苦,换来了千家万户的干净.你们是伟大的是高尚的。求过 实在没啥办法了。
2、在乳山市午极镇,于龙云是一位广受尊敬的乡村医生。村民们提到他时总是用“好人”来称呼他。老人们亲切地叫他“二哥”或“二弟”,年轻人们则叫他“二叔”或“二爷”。于龙云是一位有着40年医龄的庄户人,但他鲜为人知的是,他曾是2007年全国优秀乡村医生。于龙云心地善良。
3、袁隆平爷爷的梦想就是能让粮食覆盖全世界。以前的时候粮食很少,每亩地只能产出300斤的粮食。而现在一年就能产出1500公斤的粮食。从300斤到1500斤,这是多么大的飞跃呀?袁隆平爷爷把他的一生都用在了杂交水稻上,他不求回报。不仅为我们中国人民造福,还为全世界人民造福,让全世界的人都吃上了饱的饭。
4、人物通讯作文老师800字,如下 题目:照亮人生道路的明灯——我的老师 我的老师,一个平凡而伟大的人物,以他的坚韧和热情,点燃了我人生的道路,他就是我的语文老师,李老师。李老师身材并不高大,但他的形象却让人无法忽视。他总是穿着那件褪色的卡其布衬衫,一条简洁的深色裤子,一双磨破的布鞋。
5、袁隆平是一位享誉海内外的著名农业科学家,被誉为杂交水稻之父。袁隆平是中国杂交水稻事业的奠基人之一,也是该领域的开创者和领导者。他通过无数日夜的科研攻关,成功培育出了产量高的杂交水稻品种,不仅填补了中国水稻生产的空白,也为全球粮食安全做出了卓越的贡献。
6、以你生活中的同学、老师或亲友为原型写一篇人物通讯,报道他们的感人事迹。要求:注意以记叙为主,各种表达方式相结合,有一定的感染力,不少于500字。... 以你生活中的同学、老师或亲友为原型写一篇人物通讯,报道他们的感人事迹。要求:注意以记叙为主,各种表达方式相结合,有一定的感染力,不少于500字。
1、班主任李老师:无私奉献,用心教育 在我们的学习生涯中,班主任是我们最熟悉的身影。他们不仅教导我们知识,更关心我们的成长。今天,让我们来***访一位杰出的班主任——李老师。李老师是一位拥有丰富教育经验的班主任,她已经工作了十几年,几乎把全部的热情和爱心都投入到了教育事业中。她用真心去理解和帮助学生,为他们提供精神支持和人生指引。
2、在矛盾冲突中写人。借他人之口刻画人。借景写人。通过事实塑造人物。手法:注意表现人物性格的特异点。在矛盾冲突中写人。借他人之口刻划人。借景写人。通过事实塑造人物。
3、表现出人物的特征。在人物通讯中,通过对人物细节的描写,能够充分的表现出一个人物的特征,能够使这一特征成为独特的特征,善于抓住细节,能够把人物写活,能够吸引更多的读者;通过细节表现出来的人物特征,能够加深人们的印象,在人们脑海中树立人物的形象。2)通过细节描写增强可信性。
1、确定中心,写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。文章的六要素要交代清楚。
2、环境描写切忌浓墨重彩;(环境描写能烘托人物形象和突出主题)人物故事切忌面面俱到;(把非主要细节用简单的叙述或直接删除的方式妥善解决)情境特写切忌胡编乱造;不要“捧杀”或“棒杀”人物。
3、八年级上册通讯可以围绕背景介绍、事件经过、分析与评论三个方面来写。背景介绍:今天,在八年级的运动会上,李明同学成为了焦点。他在全年级的2000米长跑比赛中表现出色,成功地完成了比赛。事件经过:比赛开始时,李明和其他选手一起冲出了起跑线。在比赛的前半段,他一直处于领先地位。
4、运动会通讯稿5 一根小小的跳绳,传递的是勇气与力量;一根小小的跳绳,演绎的是奋斗与拼搏;一根小小的跳绳,留下的是辉煌与胜利。加油吧!六(6)班的全体同学。
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