曹文轩的信息
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简述信息一览：
杭州市D类人才4认定条件
杭州市突出贡献引进人才；享受杭州市***特殊津贴人员；杭州市科技创新特别贡献奖和杭州市成绩突出的科技工作者获得者；杭州市青年科技奖获得者、杭州市十大青年科技英才；杭州市***“钱江友谊奖”获得者；杭州市“115”引智***高端年薪资助入选专家。
C类人才主要以省有突出贡献的中青年专家为参照；D类人才主要以正高级专业技术资格为参照； E类人才主要以高级专业技术资格为参照基准； F类人才主要以中初级专业技术资格为参照基准。
首先，在学历要求上，D类人才需拥有博士学位或具备相当学术水平的硕士学位，或者持有高级职称。这表明，杭州市对于高层次人才的认定有着较高的要求。其次，工作经验方面，D类人才需在本市连续工作满三年，并且在此期间，需持续缴纳社会保险和住房公积金。这一要求旨在确保人才对本市经济的长期贡献。
D类为市级领军人才，需具备省部级二等奖或正高或特级技师等高级职称，以及相关课题成果，或者担任省部级百强榜企业的经营管理人才。
四年级的学生读什么书有利于提高作文
1、读万卷书 阅读是写作的基础，在此基础上，不但可增长知识，又可借鉴人家写作的手法，实在是一举多得。为了正确指导同学们读书，我要求他们读有益身心健康的书报杂志。我制定了一份“菜单”—— 报纸类：《中国少年报》、《岭南少年报》、《现代小学生报》、《现代家长报》等等。
2、我引导同学们看一篇观察范文：《小乌龟趣事》。这是一位小学生的习作，曾刊登在报章上。文章写了小乌龟的外形、动作、生活习性等，充满了孩子们的情趣，尤其观察方面，很值得孩子们借鉴。在上写作训练课时，我要求大家带来自己平日心爱的玩具，写一篇观察短文。
3、孩子总说不会写日记、不会写作文。一到写作的地方，恨不得跳过去，有啥方法吗？我看别人说看《胡小闹日记》挺有效果，一套儿童文学书真的能提高孩子的写作能力吗？... 孩子总说不会写日记、不会写作文。
4、如果单单是为了提高写作水平可以看看 指导写作的作文书，关键是语言表达能力，不一定非要看书，如果小孩子不喜欢反而适得其反。
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